A partir d’une toile vierge P. BRAYARD vous a invité à le suivre.
Au cours de votre découverte ne confondez le temps d’intervention ( le travail sur toile) avec la durée de la démonstration( 1h10 à peine) qui comprend les questions /réponses orales accordées au public.
Voici donc le commencement .
Les trois premières étapes comme les suivantes ont exigé quelques très courtes minutes d’intervention entrecoupées d’explications à destination du public lequel avait imposé le thème de départ ; ensuite le public changera d’avis .
Maître P.Brayard (P.B.) suivra les indications reçues alors que la peinture n’a pas encore eu le temps de sécher… D’ailleurs, durant plus d’une heure la peinture n’aura jamais le temps de sécher .
Essayez donc de peindre sans laisser sécher … juste pour voir , nous vous réserverons un espace sur ce blog.
Quant à P. Brayard , lui , il pose , mélange , teste , travaille à même la toile des pâtes (peintures) toujours molles. Sauf qu’ici le le geste enfantin va faire surgir une œuvre magnifique avant même que le séchage n’ait commencé… Si l’auteur ou l’orateur rencontrent parfois la magie du verbe , ici nous avons croisé la magie du geste.
P.B. juge de l’effet sans s’arrêter de peindre . Les peintures bien mixées , quelques fois superposées auront l’éternité pour durcir à moins que le maître ne décide de retoucher son ouvrage.
Non Non Non , en fait ce n’est de la magie , c’est un métier mon bon monsieur…
Vue 1 :
Dans un premier temps, MeP.B. entame la réalisation d’un tableau abstrait dont le thème « la fraîcheur » a été sollicité par le public. PUIS
Vue 2 : c’est à dire 3 à 4 secondes plus tard
Toujours étalées au couteau les couleurs sont celles choisies par le public .
Teintes employées : bleu inventrène , orangé de mars
Vue 3 : Mise en place des couleurs
Respect de la complémentarité des couleurs . Le rouge corail a permis la complémentarité de couleurs avec le vert ( jaune + bleu)
Teintes supplémentaires: rouge corail, jaune de Naples , violet d’ Egypte
1 mn et demie se sont écoulées.
A demain pour la vue N°4
(laquelle figurera au-dessus du présent reportage)
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